３班

４班

１班は、道を歩きながら花をみられる庭、楽しめる庭を考えました。

２班は、手を加えるとこの雰囲気（ふんいき）がこわれるのでそのままにしました。くじらがふいている潮（しお）のしずく？あわ？あれはなにで表現（ひょうげん）するの？（２班より答え「花です」）。そう。植木鉢でもいいのかな。考えてみてね。

３班は、景色をみられる庭ですね。歩道側から花壇（かだん）が見られるのでつい庭にはいりたくなるような作りになっています。池も作りました。

４班はすわりながら話ができる庭ですね。池を作る案もありましたが、池を水ではなくジャリなど他のものをつかって表現する『枯山水』（かれさんすい）の考え方でつくってみましょう。

野村さん、最後に、「みんな、いいアイデアをもっていて、私も勉強になりました。ありがとう！」

図面をみながら地面にラインをひいていく。

ひもを使って半円をきれいにひいていく林さん。

しゃがんで作業していてふと横をみると、大きなバスの車輪がドーンッ。

「すごい排気ガスだよね」などという声もきこえてくる。

スケールをしいたレンガの上において平らに高さをそろえる。

ウッドチップをまきながら、「あったかい」「木のにおいがする」という声がきこえる。

そして、「楽しかったの一言ですっ！」と答えてくれたときの笑顔。緑化隊、最高！

３班の小道の庭

４班のベンチの庭

交通量の多い道路の横で、緑化隊はがんばりました。大人のサポーターもがんばりました。
帰り道、雨をいっぱいしみこんで、うまれたての庭がしっとりとおちついてみえました。
秋、どんな花の苗がうえられるのかな、どんな花の種がまかれるのかな。
そして、春、どんな表情をした庭ができるのかな。
「さあ、秋、花をどうするか・・」
今村校長先生は、もう次のことを考えています。

新馬場駅前に産声をあげて、品川小学校・城南中学校緑化隊と地域の方たちに育てられていく「庭」。元気に、じょうぶに、大きくなあれ！